оценочная функция

предполагает познавание не объективных характеристик, а смысла явлений в результате практического освоения

познавательная (гносеологическая) функция

оценивает с позиции добра и зла освоение человеком действительности

ценностно-ориентирующая функция

ориентируют человека в мире окружающих его культурных ценностей

регулятивная функция

выступает как форма общения передача информации о ценностях жизни, нравственных контактов людей

воспитательная функция

регулирует поведение людей в соответствии с требованиями морали

коммуникативная функция

приводит в определенную воспитательную систему нравственные нормы, привычки, обычаи, нравы, общепризнанные образцы поведения

мотивационная функция

позволяет человеку оценивать и по возможности оправдывать свое поведения с помощью нравственной мотивации